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Curso Virtual
Introducción a la Orientación Vocacional. Nuevos discursos y prácticas de OV en un escenario social complejo.
Lic. Mario Favier-Dubois, Lic. Raquel Garese, Lic. Adriana Gullco, Dra. Cecilia Martha Kligman, Mg. Sergio Eduardo Rascovan, Lic. Marta Retik, Lic. Liliana Mónica Rey
Editora: Lic. Beatriz Bacco

Argentina: $1020
Formas de pago: Tarjeta de crédito, tarjeta de débito VISA, en efectivo; depósito o transferencia bancaria
Otros países: U$S130
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Introducción a la Orientación Vocacional. Nuevos discursos y prácticas de OV en un escenario social complejo - Comunidad Russell - Contenidos - servicios y educacion a distancia - cursos psicoanalisis

Coordinadora en Apora: Lic. Silvia Feitelevich

Apora La Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina y la Comunidad Virtual Russell,
tienen el agrado de anunciar el primer curso producido en conjunto, con contenidos de APORA y edición para formato virtual de la CVR.

 

Fundamentos
La propuesta de este curso es iniciar a los cursantes en conceptos teóricos, clínicos y técnicas fundamentales de la orientación vocacional.

El programa está establecido de acuerdo a un orden que aborda, las condiciones socio históricas para la Orientación Vocacional, para pasar a considerar los efectos de los nuevos escenarios sociales en la producción de subjetividades y de sus discursos. La perspectiva de la orientación desde el mundo del trabajo nos permite ubicar algunas de las coordenadas socio-culturales que dan un contexto a las elecciones vocacionales. Las prácticas así como las técnicas para utilizar en intervenciones individuales, grupales e institucionales posibilitan visualizar los modos de realización de los procesos de orientación.

 

Contenidos

Clase 1. Orientación y Subjetividad. Adriana Gullco.

  • Para comenzar.
  • Introducción al tema.
  • Connotaciones de época.
  • La OV como práctica social.
  • Un concepto interesante: Habitus.
  • La construcción de representaciones sociales.
  • Representaciones y Habitus.
  • Mirada desde el psicoanálisis.
  • Desarmando categorías.
  • Resumen conceptual.

Clase 2. Los discursos de lo vocacional. Cecilia Kligman y Liliana Rey.

  • Introducción.
  • La mirada educativa que excede a la escuela y reconoce al sujeto.
  • La orientación espontánea y la sistemática.
  • ¿Adolescencias orientadas? "Somos jóvenes"
  • Algunos discursos:
    • El discurso educativo.
    • El discurso laboral
    • El discurso laboral desde otra mirada
    • El discurso psi
  • Recapitulación.

Clase 3. Los ámbitos de desarrollo de la Orientación Vocacional. Raquel Garese y Marta Retik.

  • Reseña de los distintos ámbitos de inclusión de la orientación vocacional en el devenir histórico.
  • La orientación en sus contextos de aplicación.
  • La orientación vocacional en contextos educativos.
  • La orientación vocacional en instituciones de salud.

Clase 4. El proceso de orientación individual. La consulta individual. Sergio Rascovan.

  • Introducción.
  • Las problemáticas de campo vocacional.
  • Elección vocacional – orientación vocacional: tipos de intervención.
  • El proceso de orientación vocacional como experiencia subjetivante.
  • Las técnicas en un proceso de orientación vocacional.
    1. "Una lotería muy especial".
    2. "La historia vocacional".
    3. "Encuesta a padres".
    4. "Imágenes ocupacionales".
      • Las imágenes y el jugar.
      • Acerca de la selección de fotografías.
      • Técnica: Identificar, organizar y jerarquizar ocupaciones.
        • Etapa 1: Identificar y seleccionar imágenes.
        • Etapa 2: Definir entre "me gusta" y "no me gusta".
        • Etapa 3: Organizar y nombrar áreas.
        • Etapa 4: Renombrar las áreas.
        • Etapa 5: Jerarquizar las áreas.
      • Final A: Elegir tres imágenes.
      • Final B: Imaginar el itinerario vocacional.
      • Registro del juego.

Clase 5. El trabajo en orientación vocacional con grupos. Abordajes y recursos. Mario Favier Dubois

  • Introducción.
  • Breve reseña histórica sobre la orientación vocacional.
  • Sobre la tradición en el abordaje de la orientación en Buenos Aires, Argentina.
  • El contexto actual de la orientación vocacional.
  • Nuestra posición al respecto de las prácticas en orientación.
  • Objetivos generales de la orientación.
  • El trabajo en orientación vocacional con grupos. Pertinencia y especificidad.
  • Descripción de los distintos abordajes.
  • Diseño de intervenciones para el trabajo con grupos en orientación.
    1. Modelo de proceso de orientación vocacional grupal.
      • Guía para realizar la primera entrevista individual de orientación.
      • El trabajo con grupos en taller.
    2. Modelo de taller de orientación vocacional en el aula.
      • Objetivos.
      • Momentos.
      • Material para el momento del trabajo en pequeños grupos.
      • El caso de Carla.
    3. Modelo de taller de "proyecto ocupacional.
      • Guía para el participante.
  • Referencia de las técnicas mencionadas en las distintas intervenciones.
    • Mis proyectos.
    • Juego de roles.
    • Desiderativo adaptado a orientación vocacional ocupacional.
    • Inventario de Intereses de Holland.

 

Bibliografía citada por los autores.  
Bibliografía general utilizada por los autores en la preparación del curso; no es de lectura obligatoria para los cursantes.

  • Aisenson, Diana: "Perspectivas actuales en orientación vocacional", en Revista Ensayos y Experiencias, Año 3, Nº 18, Buenos Aires, 1997.
  • Álvarez González, Manuel: La Orientación Vocacional a través del curriculum y la tutoría: una propuesta para la etapa de 12 a 16 años, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, Editorial Grao de Servicios Pedagógicos, Barcelona, 1994.
  • Barrionuevo, José: "Juventud en tiempos del capitalismo tardío", en Escritos psicoanalíticos sobre adolescencia, Editorial Eudeba, Buenos Aires, 2007, pp.177-190.
  • Bateson, Gregory: "Parte I. Metálogo: sobre los juegos y el ser serios", en Pasos hacia una ecología de la mente, Editorial Carlos Lohlé, Buenos Aires, 1985.
  • Baumann, Zygmunt: Mundo consumo, Editorial Paidós, Buenos Aires, 2010.
  • Beck, Ulrich: La sociedad del riesgo: hacia una nueva modernidad, Editorial Paidós, Barcelona, 1998.
  • Benjamín, Jessica: Los lazos de amor, Editorial Paidós, Buenos Aires, 1997.
  • Bohoslavsky, Rodolfo: La Orientación Vocacional .Una estrategia clínica, Editorial Nueva Visión Buenos Aires, 1983.
  • Bourdieu, Jean Pierre: Contrafuegos: reflexiones para servir a la resistencia contra la invasión neoliberal, Editorial Anagrama, Barcelona, 2000.
  • Bourdieu, Jean Pierre: Capital cultural, escuela y espacio social, Siglo Veintiuno Editores, México, 1998.
  • Caplan, Gerald: Principios de psiquiatría preventiva, Editorial Paidós, Buenos Aires, 1966.
  • Castel, Robert: La metamorfosis de la cuestión social. Una crónica del salariado. Editorial Paidós, Buenos Aires, 1997.
  • Castoriadis, Conrnelius: La institución imaginaria de la sociedad, Tusquets, Barcelona, 1983.
  • Castorina Antonio: Representaciones sociales. Problemas teóricos y conocimientos infantiles, Editorial Gedisa, Barcelona, 2003.
  • Casullo, M. M. y Cayssials, A. N.: Proyecto de vida y decisión vocacional, Editorial Paidós, Buenos Aires, 1996, pp. 65-99.
  • Cibeira, Alicia y Betteo Barberis, Mario (comp.): Jóvenes, crisis y saberes. Orientación vocacional en la escuela, la universidad y el hospital, Noveduc, Buenos Aires, 2009.
  • Corea, Cristina; Lewkowicz, Ignacio: Pedagogía del aburrido. Escuelas destituidas, familias perplejas, Editorial Paidós, Buenos Aires, 2004.
  • Crites, John O.: Psicología Vocacional, Editorial Paidós, Buenos Aires, pp. 96-101
  • de Souza Minayo, María Cecilia: El desafío del conocimiento. Investigación cualitativa en salud, Lugar Editorial, Buenos Aires, 1997.
  • del Rey, Angélique: A lécole des competences .De l'education a la fabrique de l'eleve performant, Editorial La Découverte, París, 2010.
  • DSM-IV Breviario, Criterios Diagnósticos, Masson, Barcelona, 2000.
  • Duschatzky, Silvia: La escuela como frontera: reflexiones sobre la experiencia escolar de jóvenes de sectores populares, Editorial Paidós, Buenos Aires, 1999.
  • Elizalde, Juan Hebert: "Orientación Vocacional. Un espacio de reflexión, confrontación y creación", en Creando proyectos en tiempos de incertidumbre: desarrollos teóricos y técnicos en orientación vocacional ocupacional, Editorial Psicolibros, Montevideo, 2002, pp. 55-67.
  • Enrique, Sergio: "Los jóvenes y la construcción de itinerarios vocacionales en un mundo sin amarras", Las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados. Proyectos, expectativas y obstáculos, Noveduc, Buenos Aires, 2010.
  • Fernández, Ana María: "El niño y la tribu", en Instituciones Estalladas, Eudeba, Buenos Aires, 1999.
  • Fernández, Ana María: La mujer de la ilusión, Editorial Paidós, Buenos Aires, 1993.
  • Ferrari, Lidia: "El tiempo en orientación vocacional",Jóvenes, crisis y saberes Orientación vocacional ocupacional en la escuela, la universidad y el hospital, Noveduc. Buenos Aires, 2009.
  • Ferrari, Lidia: Cómo elegir una carrera. Todas las opociones para pensar y decidir tu futuro, Editorial Planeta, Buenos Aires, 1995.
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  • Freud, Sigmund: "El malestar en la cultura", (1929), en Obras Completas, Tomo III, Biblioteca Nueva, Madrid, 1990.
  • Galende, Emiliano: De un horizonte incierto. Psicoanálisis y salud mental en la sociedad actual, EditorialPaidós, Buenos Aires, 1998.
  • Gavilán, Mirta: La transformación de la Orientación Vocacional. Hacia un nuevo paradigma, Editorial Homo Sapiens, Santa Fé, Argentina, 2006.
  • Giddens, Anthony: "La vida en una sociedad post-tradicional", en Revista Ágora, Nº 6, Buenos Aires, 1997, pp. 5-61.
  • Gorostiaga, María. Cómo colaborar con la orientación vocacional de los jóvenes, Aique, Buenos Aires, 2010.
  • Guichard, Jean: "Desarrollos teóricos. Problemáticas sociales, modelizaciones teóricas y finalidades de la orientación", en Creando Proyectos en tiempos de incertidumbre, Psicolibros, Montevideo, 2002.
  • Guichard, Jean: La escuela y las representaciones de futuro de los adolescentes, Editorial Leartes, Barcelona, 1995.
  • Gullco, Adriana y di Paola, Gloria: Orientación vocacional. Estrategia preventiva, Editorial Vocación, Buenos Aires, 1993.
  • Gullco, Adriana; di Paola, Gloria: Orientación Vocacional, una estrategia preventiva, Editorial Vocación, Buenos Aires, 1993.
  • Hobsbawm, Eric: Historia del Siglo XX,Editorial Grijalbo, Buenos Aires,1998.
  • Holland, John: La elección vocacional, Editorial Trillas, México, 1985.
  • Jacinto, Claudia: "Desempleo y transición educación-trabajo en jóvenes de bajos niveles educativos", en Revista Dialógica, CONICET, Buenos Aires, Volumen 1, N° 1, 1996, pp. 43-63, disponible en http://www.ceil-piette.gov.ar/docpub/libros/dialogica/dJacinto.pdf, verificado el 20 de mayo de 2011.
  • Jozami, María Ester: Contribuciones Psicoanalíticas a la Orientación Vocacional, Edición de la autora, Tucumán, Argentina, 1998.
  • Jozami, María Ester: De destinos y pasiones. Contribuciones psicoanalíticas a la orientación vocacional, Ediciones Letra Viva, Buenos Aires, 2009.
  • Klappenbach, Hugo Alberto: Historia de la Orientación Profesional en la Argentina. Revista Orientación y Sociedad, Universidad Nacional de la Plata, La Plata, Argetnina, N° 5, 2005, pp. 37-48.
  • Kligman, Cecilia: "En el 'segundo tiempo de la pubertad' hay lugar para un 'segundo tiempo de la escolaridad'", en Psignos N° 37, Año VIII, septiembre-octubre de 2007, pp. 8-9.
  • Kligman, Cecilia: Acerca de los estudios superiores, Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad del Salvador, Año III, Nº 10, Junio de 2002, disponible en: http://www.salvador.edu.ar/psic/ua1-9pub03-10-04.htm, verificado el 30 de abril de 2011.
  • Kligman, Cecilia: Aportes teóricos sobre la vocación, Comunidad Virtual Russell, Buenos Aires, 2011.
  • Lacan, Jacques: El Seminario, Libro 17, El reverso del psicoanálisis (1969-1970), Editorial Paidós, Buenos Aires, 1996.
  • López Bonelli, Ángela: La orientación vocacional como proceso. Teoría, técnica y práctica, Bonum, Buenos Aires, 2004.
  • Maldonado, Mónica María: Una escuela dentro de una escuela: un enfoque antropológico sobre los estudiantes secundarios en una escuela pública de los 90, EUDEBA, Buenos Aires, 2000.
  • Morin, Edgar: Introducción al pensamiento complejo, Editorial Gedisa, Barcelona, 2003.
  • Moscovici, Serge: "Notes towards a description of social representations", en European Journal of Social Psychology, Nº18, 1988.
  • Müller, Marina: Descubrir el camino, Editorial Bonum, Buenos Aires, 1994.
  • Müller, Marina: Orientación Vocacional, Editorial Niño y Dávila, Buenos Aires, 2001.
  • Müller, Marina: Orientar para un mundo en transformación, Editorial Bonum, Argentina, 1998.
  • Pérez, Edgardo; Pássera, Josefina; Olaz, Fabian y Osuna, María: "Educación para la elección de carrera", en Orientación, información y educación para la carrera, Editorial Paidós, Buenos Aires, 2005, pp. 131-134.
  • Rascovan, Sergio (comp.): Las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados. Proyectos, expectativas y obstáculos, Editorial Noveduc, Buenos Aires, 2010.
  • Rascován, Sergio: "Campos de intervención de la orientación vocacional. La escuela un espacio priviligiado", en Orientación Vocacional. Aportes para la formación de orientadores, Editorial Novedades Educativas, Buenos Aires, 1998.
  • Rascovan, Sergio: "La orientación vocacional en el hospital público. Red de Orientación en Trabajo y Educación (ROTE) - Hospitales del GCBA", en Las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados. Proyectos, expectativas y obstáculos, Editorial Noveduc, Buenos Aires, 2010.
  • Rascovan, Sergio: Imágenes Ocupacionales. Manual del Set de actividades para Orientación Vocacional, edición del autor, Buenos Aires, 2007.
  • Rascovan, Sergio: Los jóvenes y el futuro. Y después de la escuela… qué,Psicoteca Editorial, Buenos Aires, 2000.
  • Rascovan, Sergio: Orientación Vocacional. Una perspectiva crítica, EditorialPaidós, Buenos Aires, 2005.
  • Rodulfo, Ricardo: La adolescencia pensada como cisma en lo occidental", en Futuro porvenir. Ensayos sobre la actitud psicoanalítica en la clínica de la niñez y la adolescencia, Ediciones Noveduc, Buenos Aires, 2008, pp. 219-230.
  • Rojas, María Cristina; Sternbach, Susana: Entre dos siglos, Lugar Editorial, Buenos Aires, 1997.
  • Shalom, Héctor: El derecho de elegir. Conversaciones con los jóvenes, Eudeba, Buenos Aires, 2008.
  • Uriel, F.E. y Costa, P.C.: Orientación vocacinal-Ocupacional con jóvenes de 11 a 15 años, Lugar Editorial, Buenos Aires, 1998.
  • Videla, Mirta: "Los Psicólogos y la Prevención", en Prevención. Intervención Psicológica en Salud Comunitaria, Ediciones Cinco, Buenos Aires, 1993, pp. 33-45.
  • Volnovich, Juan Carlos: "Contratransferencia a lo largo de la historia. La contratransferencia del analista neutral, del analista comprometido, del analista desencantado, del analista implicado", en Revista Topía Digital, Buenos Aires, 2003, disponible en http://www.topia.com.ar/articulos/contratransferencia-lo-largo-de-la-historia, verificado el 3 de marzo de 2011.
  • Winiccott, Donald: Realidad y Juego, Gedisa Editora, Barcelona, 2008.

 

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