Fundamentos
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Ilustración de Chas Robinson para el libro Lilliput Lyrics. Londres y Nueva York, 1899. La imagen ha sido liberada al dominio público por The British Library. |
Propiciar un acercamiento a la clínica de la psicosis en niños, a través del reconocimiento de cuestiones teórico-clínicas que la atraviesan, según la teoría psicoanalítica de la orientación lacaniana. Posibilitando el diagnóstico del psicólogo o del psicoanalista en el tratamiento de niños, que cursan tanto autismo como psicosis. Ofreciendo estrategias y herramientas clínicas, necesarias para el diagnóstico y la consecuente dirección de la cura, en el marco de la presentación del caso clínico.
Contenidos
Clase 1. "¿Qué es la psicosis en niños para el psicoanálisis?"
- Cuestiones históricas sobre la psicosis en niños para el psicoanálisis lacaniano.
- Cuestiones previas al trabajo diagnóstico de la psicosis en niños.
- Sexualidad femenina como previa a la estructura
- Perversión
- Neurosis
- Psicosis
- Cuestiones teóricas (Constitución del sujeto I)
- Necesidad-demanda y deseo
- Alienación y Separación
- Estadio del espejo
- Fort-dá
- Casuística. Caso Jorge, primera parte.
Clase 2. Función de lo simbólico (Constitución del sujeto II).
- Castración-falo-Metáfora paterna.
- Los tres tiempos del Edipo.
- Fenómeno elemental.
- Metáfora Delirante.
- La holofrase.
- Casuística. Caso Jorge, segunda parte.
Clase 3. Diagnosticar la psicosis en niños.
- ¿De qué hablamos, cuando hablamos de Autismo?
- Especificidad del Autismo y tipos de abordajes.
- ¿El autismo es diferente a la psicosis?
- El diagnóstico desde el cognitivismo.
- El diagnóstico desde el psicoanálisis.
- Diferencias entre ambos enfoques.
- Recursos teóricos y clínicos para abordar el diagnóstico.
- Casuística.
- Caso 1: Mónica.
- Caso 2: Ofelia.
Clase 4. "Lalengua"
- "Lalengua" y la psicosis.
- ¿Cómo define Lacan a la lalengua?
- Lenguaje y psicosis.
- "Lalengua" y sus diferencias con el lenguaje.
- Lenguaje, cuerpo y psicosis (articulación).
- Cauística.
- Caso 1: Tatiana. “De Mort-Ana a Petirroja”-un trabajo con el cuerpo-
- Introducción
- Desarrollo
- Articulación Teórica.
- Presentación del caso.
- En el trabajo del análisis.
- Conclusión
- Caso 2: Luciana.
- Caso 3: Tamara.
Clase 5. Dirección de la cura en la psicosis en niños.
- Especificidad de la psicosis en niños.
- La articulación R.S.I. en las patologías severas en la niñez.
- Un tratamiento posible del Otro.
- El imaginario y su tratamiento.
- Las intervenciones en lo real.
- Qué lugar hay para el analista allí.
- Qué tratamiento, intervenciones y estrategias clínicas, en el caso particular.
- Casuística. Caso Samanta.
Clase 6. La psicosis y el trabajo institucional.
- Psicosis en el psicoanálisis aplicado.
- Psicosis y Hospital. Hospital de Día. (Con la participación del Lic. Sergio Zabalza)
- El resto diurno del hospital de día.
- Psicoanálisis y psiquiatría: una cuestión de amor.
- La propicia maniobra del desvío.
- El bar.
- Algunas reflexiones.
- Psicosis y Escuela.
- El lugar del Acompañante Terapéutico en el tratamiento psicoanalítico.
- Psicosis y su atención en otros ámbitos.
- Casuística.
- Caso 1: Pedro.
- Caso 2: Ana.
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