Para poder responderlos es necesario en primer lugar saber que todos estos interrogantes, que suelen proponerse siempre como "novedosos" atraviesan la obra de las grandes figuras del psicoanálisis de niños, que han dejado una enseñanza a partir de su clínica y de su compromiso con la teoría psicoanalítica por la que se guiaban. Leerlos y conocerlos no es identificarse con ellos, imitándolos, sino poder pensarlos y estudiarlos sin apresurarse a etiquetarlos: -"Melanie Klein tal cosa, entonces Anna Freud tal otra"- vaciando su enseñanza y convirtiéndola en "letra muerta".

Descubrir la actualidad que la lectura no encasillante le da a cada uno de ellos permite reconocer que cada uno, a su modo y en su propio estilo nunca perdió de vista los referentes indispensables de la práctica analítica: inconsciente, transferencia, deseo, pulsión.

Este seminario, dictado por primera vez como Seminario de Posgrado en la Universidad Nacional de La Pampa (Argentina) en el año 2001 es asimismo el origen de una serie de seis volúmenes: "Psicoanalistas de Niños: la verdadera historia" que está publicando la editorial Letra Viva.