En la segunda mitad de febrero y marzo presentamos un ciclo de cursos breves, abiertos como siempre a cursantes de todas las regiones del mundo. Cliqueando en esta misma página, los invito cordialmente a ver en detalle los contenidos, modalidad y aranceles de los cursos. Esperamos que sean de su interés y así contar con su participación.

Dra. Raquel Berezovsky
Directora de Educacion a Distancia

Demo no arancelado. ¿Cómo son nuestros cursos?
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PSICOANÁLISIS Y SUEÑO. LOS SUEÑOS DE AKIRA KUROSAWA 

Profesor: Dr. Eugenio Cornide Cheda y Dr. Ricardo Kacir
Durante el curso se aplicará el psicoanálisis al arte cinematográfico analizando la película “Los sueños de Akira Kurosawa”. Se postula una analogía entre el sueño y el cine como formas de expresión narrativa. Se propone un abordaje teórico y práctico mediante el cual comprender el lenguaje de ambos medios, el discurso retórico mediante el cual se expresan y el esclarecimiento del asunto del cual tratan.

4 CLASES (Comienza en Febrero 2009)

AFECTO, APEGO Y MENTALIZACIÓN

Profesores: Lic Juan Aguilar
Se desarrollaran nuevas perspectivas del desarrollo psicológico humano partiendo desde la teoría del Apego como eje central. Se revisará la obra de John Bowlby y sus conexiones con la Etologia, el Psicoanálisis y su forma de entender la Psicopatologia tanto infantil o adulta partiendo del paradigma del Apego. En este curso, se trabajará sobre la extensión de su obra y la tarea de sus colaboradores (Mary Ainsworth y Mary Main).

4 CLASES (Comienza en Febrero 2009)

EL PENSAMIENTO DE FERENCZI Y SU RELEVANCIA PARA EL PSICOANALISIS CONTEMPORÁNEO

Profesor: Dr. Pedro Boschan
El pensamiento de Sandor Ferenczi, discípulo directo de Freud y uno de los más originales autores del Psicoanalisis, es poco conocido, a pesar de que muchos de los conceptos y modos de trabajar analíticamente que utilizamos hoy día provienen de su pensamiento. El concepto de trauma tal como lo usamos en la actualidad, la función terapéutica de la regresión, la concepción de lo vincular, la conceptualización de la contratransferencia, son algunos de sus aportes fundamentales; pero quizás su contribución más importante se refiere al posicionamiento ético del analista.

4 CLASES (Comienza en Marzo 2009)

MIRANDO DESDE WINNICOTT LA CLINICA DE PACIENTES GRAVES

Profesora: Dr. Carlos Nemirovsky
No es corriente la literatura psicoanalítica acerca de los tratamientos de pacientes graves. Que estas comunicaciones sean escasas depende en gran medida de lo difícil que resulta transmitir a los colegas el desarrollo de estos particularmente originales tratamientos. Otra justificación de la escasez de escritos la constituye la propia autocrítica de los profesionales que trabajamos con pacientes que se alejan del modelo neurótico y que requieren de un trabajo analítico casi nunca previsto en nuestros esquemas técnicos.

4 CLASES (Comienza en Febrero 2009)

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