Russell 6 de Julio de 2014
Psicoanálisis | Boletín R
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Trastornos del aprendizaje.

Enfoque neuropsicológico con aporte de las neurociencias

Fecha de inicio: 14/08/2014

Horas estimadas: 115 Hs

Dedicación semanal: 6 Hs

Duración total: 3 Meses

Director: Prof. Dr. Julio Castaño

Destinatarios

El curso está especialmente destinado, aunque no limitado, a médicos pediatras, neurólogos y psiquiatras; psicopedagogos, psicólogos, licenciados en Ciencias de la Educación, maestros.

Objetivos

Al finalizar el curso los participantes serán capaces de:

  • Conocer las bases neurobiológicas de los trastornos específicos de aprendizaje.
  • *Diagnosticar correctamente los distintos cuadros englobados en el término TEA.
  • Aplicar o indicar los tests o baterías de tests apropiados a cada trastorno y paciente.
  • Analizar críticamente los métodos aplicados en el tratamiento de dichos trastornos.
  • Generar estrategias terapéuticas adaptadas a cada paciente y /o alumno en particular.

Contenidos

  • Bases neurobiológicas del aprendizaje.
  • Principios generales de evaluación neuropsicológica.
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
  • Memoria: neuropsicología, disfunción y rehabilitación
  • *Dislexia
  • *Disfunción hemisférica derecha: los trastornos de aprendizaje asociados.
  • Discalculias.
  • Síndrome disejecutivo.
  • Otras causas de trastornos en el aprendizaje.
  • Medios auxiliares de diagnóstico.
  • Semiología del cuaderno de clase.

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